按照一级建造师报考条件要求是取得工程类或工程经济类相应学历,但是要满一定的工作年限,不同学历要求的工作年限不同
一建是四门滚动,管理,法规,经济,实务。通常四门在2年内通过,才能拿证。而2年内只过了三门,对不起,重头再来。
今天就为大家解析一下一建内容难点哪?
工程经济:
工程经济涉及到部分理科的知识,尤其是部分的名义利率和有效利率以及现金;清单计价和定额,理工科的学习来也比较轻松,但是*二部分,就是靠记忆了。
工程管理:
重要的是理解知识点。理工方面,搞定赢得值法,双代号网络,剩下的,还是要理解性记忆。
工程法规:
法规,肯定就是记忆,同时需要理解,毕竟是背景题,死背也不行,2014法律,完全是挂人,考的很偏。
管理与实务:
一般有400多页,机电实务,接近500页。技术部分,没有人能全会的,完全记忆。你要说是理解性记忆也行,反正要记住。施工管理部分,就是问题了,和管理,关联很大,项目管理的理念,在实务中,完全得到体现,清单计价又和工程经济,扯上关系了。
实务大家认为4科中是难的,可以这样说,实务技术部分拿不到一半分,案例分析部分,管理方面的双代号你画不出,工程经济部分的13规范算不对,实务肯定挂。
建造师分为一级建造师和二级建造师,一级建造师和二级建造师报考条件都包括了、和工作年限条件,但是具体报考条件是不同的,一级建造师由国家统一组织,二级建造师是建筑类的一种执业,是担任项目经理的前提条件。注册建造师以技术为依托,以工程项目管理为主业的注册执业人士。 二级建造师执业合格者,由省、自治区、直辖市人事部门和门颁发《*共和国二级建造师书》。取得建造师书经过注册登记后,即获得二级建造师注册,注册后的建造师方可受聘执业。二级建造师科目有三门。二级建造师执业,实行全国统纲,全国统一命题,统一的制度。
一级建造师报考条件有条件,其年限计算按周年计算,截止报名当年12月31日。通常只审核工作年限,项目施工管理工作年限不审核。
条件一:
凡遵守国家法律、法规,具备以下条件之一者,可以申请参加一级建造师执业:
1、取得工程类或工程经济类大学专科,工作满6年,其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。
2、取得工程类或工程经济类大学本科,工作满4年,其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。
3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业,工作满3年,其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。
4、取得工程类或工程经济类硕士学位,工作满2年,其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。
5、取得工程类或工程经济类博士学位,从事建设工程项目施工管理工作满1年。
条件二:
符合上述(一)的报考条件,于2003年12月31日前,取得颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》,并符合下列条件的人员,可免试《建设工程经济》和《建设工程项目管理》2个科目,只参加《建设工程法规及相关知识》和《工程管理与实务》2个科目的:
1、受聘担任工程或工程经济类技术职务。
2、具有工程类或工程经济类大学专科以上并从事建设工程项目施工管理工作满20年。
条件三:
从2007年度开始,已取得一级建造师书的人员,也可根据实际工作需要,选择《工程管理与实务》科目的相应,报名参加“一级建造师相应”,报考人员须提供书等有关材料方能报考。合格后核发国家统一印制的相应合格。该作为注册时增加执业类别的依据。
(四)上述报考条件中有关或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规或学位,从事建设工程项目施工管理工作年限是指取得规定前、后从事该项工作的时间总和,其截止日期为年度当年年底。
报考一级建造师有、和工作年限三个条件要求,其中要求考生的必须是大专及以上,还和考生的工作年限挂钩,越的考生其工作年限要求越短,大专工作年限长需要6年,要求是必须是工程类或工程经济类。
一建报名条件:
凡遵守国家法律、法规,具备下列条件之一者,可以申请参加一级建造师执业:
1、取得工程类或工程经济类大学专科,工作满6年,其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。
2、取得工程类或工程经济类大学本科,工作满4年,其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。
3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业,工作满3年,其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。
4、取得工程类或工程经济类硕士学位,工作满2年,其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。
5、取得工程类或工程经济类博士学位,从事建设工程项目施工管理工作满1年。
报考一建“免二科”条件:
符合上述考全科报考条件,并于2003年12月31日前取得颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》,并符合下列条件的人员,可免试《建设工程经济》和《建设工程项目管理》2个科目,只参加《建设工程法规及相关知识》和《工程管理与实务》2个科目的。
(1)受聘担任工程或工程经济类技术职务。
(2)具有工程类或工程经济类大学专科以上并从事建设项目施工管理工作满 20 年。
授课风格条理清晰,理论与实际相结合,且能很好把握考试重难点。运用归纳、比较、分析、总结的教学方法,**重点。
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