在谈到当前MBA教育面临的挑战与任务时,南开大学商学院院长张玉利教授介绍,目前国家的经济形势和过去相比,更加强调经济增长方式的转变以及扩大内需,这就需要我国的MBA教育培养出更多的创新型应用性人才,而大学是一个做研究的地方,现在也强调做研究型的大学,研究型的大学如何培养适应这种经济转型的创新型应用性人才是我们的一个挑战。“我想这种挑战,不光是南开的,也是中国的。”他强调。
工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的科学。
所以说中国两种硕士学位的存在,是具有的,中国引进MA(文学硕士),MFA(艺术硕士),MBA等等学位制度,是为了与世界接轨。在国外攻读文学领域的硕士课程,终都是授予MA学位;攻读艺术领域的硕士课程,都是授予MFA学位;攻读商学的硕士课程,都是授予MBA学位,这是世界校统一的学位系统,国外不存在学术硕士学位一说的,也就是说在国内获得的工商的学术硕士与硕士到国外时,都被认证并翻译为Master of Business Administration,也就是MBA,但有些情况学术硕士学位在国外是不被承认的。整体来说,学术学位是中国国内制度体系,而学位是**校国际制度体系。
工商管理硕士(MBA)的出现,使得中国教育与世界接轨。中国有两种硕士学位,一种为学术型硕士学位,一种为硕士学位。
社会上认为工商行政管理就是工商管理,其实这存在一些误区。工商管理与工商行政管理在培养目标、核心能力、课程等方面都有较大的区别。所以,二者不能作为一门对待。
全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历书具有同等法律地位和相同效力。
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